Видео жакында чыгат. Азырынча төмөнкү түшүндүрмөнү окуп чыгыңыз.
Тексттик маселелерди чыгаруунун жалпы алгоритми
- Белгисизди тандагыла — адатта суралып жаткан нерсени же чоңдуктардын эң кичинесин (анда калгандары бөлчөксүз туюнтулат).
- Маселенин шартын колдонуп, калган бардык чоңдуктарды аркылуу туюнткула.
- Тексттен барабардыкты берген сөз айкашын тапкыла («суммасы», «барабар болуп калды», «ушунчага көп») — дал ушул теңдеме болот.
- Теңдемени чыгаргыла.
- Жыйынтыкты шарт боюнча текшергиле жана так коюлган суроого жооп бергиле — көбүнчө эмес, башка чоңдук суралат.
ЖРТ-кеңеш. 5-пункт — балл жоготуунун эң көп кездешүүчү себеби: теңдеме туура чыгарылган, бирок бланкка керектүү чоңдуктун ордуна жазылган (мисалы, чоң сандын ордуна кичине сан).
Шартты теңдемеге кантип которуу керек
| Шарттагы сөз айкашы | Жазылышы | |---|---| | «тен ге көп» | | | «тен ге аз» | | | «тен эсе көп» | | | «тен эсе аз» | | | « менен тин суммасы ке барабар» | | | « менен тин айырмасы га барабар» | |
Мисал. Эки сандын суммасы гө барабар, мында бири экинчисинен ге көп. Кичине сан болсун, анда чоңу — :
Сандар: жана .
Сандарга жана цифраларга байланыштуу маселелер
Цифралары (ондуктар) жана (бирдиктер) болгон эки орундуу сан түрүндө жазылат. Цифралары орун алмашкан сан — . Алардын айырмасы ар дайым га эселик:
Мисал. Эки орундуу сандын цифралары кө айырмаланат, сан цифралары орун алмашкан сандан ге көп, ал эми цифраларынын суммасы ге барабар. Айырмадан: . менен бирге , алабыз — сан (текшерүү: , ).
ЖРТ-кеңеш. цифрасын жана кошулуучусун чаташтырбагыла — типтүү ката: санды «» ордуна «» деп жазуу.
Жашка байланыштуу маселелер
Негизги идея: жаштардын айырмасы убакыттын өтүшү менен өзгөрбөйт, ал эми « жылдан кийин» дегени ар бир жашка бирдей эле кошулат дегенди билдирет.
Мисал. Чоң ата азыр жашта, небереси — жашта. Канча жылдан кийин чоң ата небересинен так эсе улуу болот?
Текшерүү: жылдан кийин чоң ата тө, небереси да, жана .
ЖРТ-кеңеш. «Канча эсе улуу» дегени азыркыга эмес, шартта көрсөтүлгөн учурдагы жаштарга тиешелүү — эки тарапка тең ти кошууну унутпагыла, анын ичинде шартта «эсе» деген сөзгө чейин турган жылдардын санына да.
Акча жана буюмдарды бөлүштүрүү
Эгерде сумма же буюмдардын саны белгилүү катышы же айырмасы бар бөлүктөргө бөлүнсө, деп эң кичине бөлүктү алуу ыңгайлуу.
Мисал. сомду эки жумушчуга биринчиси экинчисинен эсе көп алгыдай кылып бөлүштүрүштү. Экинчиси сом алсын, анда биринчиси — :
Экинчи жумушчу сом, биринчиси сом алды.
Эгерде бөлүктөр эсе эмес, «ушунчага» айырмаланса, аларды жогорудагы сандардын суммасы жөнүндөгү мисалдагыдай аркылуу туюнткула — принциби ошол эле.
ЖРТ-кеңеш. Теңдеме жазуудан мурун өлчөө бирдиктерин (сом, километр, жыл) текшергиле — жооп варианттарында туура ыкма менен алынган, бирок нөлү жоголгон же ашыкча нөлү бар сан көп кездешет.