OrtLab
Назад к модулю

Обыкновенные дроби

🎬

Видео скоро появится. А пока изучите объяснение ниже.

Что такое обыкновенная дробь

Обыкновенная дробь — это запись вида ab\frac{a}{b}, где aaчислитель (сколько частей взяли), а bbзнаменатель (на сколько равных частей разделили целое). Знаменатель не может быть равен нулю.

Дробная черта означает деление: ab=a:b\frac{a}{b} = a : b. Например, 34\frac{3}{4} — это три четверти пирога или результат деления 3:43 : 4.

Дробь называется правильной, если числитель меньше знаменателя (37\frac{3}{7}), и неправильной, если числитель больше знаменателя или равен ему (94\frac{9}{4}, 55\frac{5}{5}). Правильная дробь всегда меньше единицы, неправильная — больше единицы или равна ей.

Основное свойство и сокращение дробей

Если числитель и знаменатель умножить или разделить на одно и то же число, дробь не изменится:

ab=akbk\frac{a}{b} = \frac{a \cdot k}{b \cdot k}

Сократить дробь — значит разделить числитель и знаменатель на их общий делитель. Быстрее всего делить сразу на НОД.

Пример. 3648\frac{36}{48}: НОД(36,48)=12(36, 48) = 12, поэтому 3648=36:1248:12=34\frac{36}{48} = \frac{36 : 12}{48 : 12} = \frac{3}{4}.

Приведение к общему знаменателю

Чтобы складывать, вычитать и сравнивать дроби, их приводят к общему знаменателю — обычно к НОК знаменателей.

Пример. Для 56\frac{5}{6} и 38\frac{3}{8}: НОК(6,8)=24(6, 8) = 24, значит

56=2024,38=924\frac{5}{6} = \frac{20}{24}, \qquad \frac{3}{8} = \frac{9}{24}

Сравнение дробей

  • При одинаковых знаменателях больше та дробь, у которой числитель больше.
  • При одинаковых числителях больше та дробь, у которой знаменатель меньше: 35>38\frac{3}{5} > \frac{3}{8}.
  • В общем случае используйте перекрёстное умножение: сравнивая ab\frac{a}{b} и cd\frac{c}{d}, сравните произведения ada \cdot d и cbc \cdot b.

Пример. 57\frac{5}{7} и 79\frac{7}{9}: сравниваем 59=455 \cdot 9 = 45 и 77=497 \cdot 7 = 49. Так как 45<4945 < 49, то 57<79\frac{5}{7} < \frac{7}{9}.

Сложение и вычитание

Приводим дроби к общему знаменателю, затем складываем или вычитаем числители:

23+14=812+312=1112\frac{2}{3} + \frac{1}{4} = \frac{8}{12} + \frac{3}{12} = \frac{11}{12}

Смешанные числа удобно складывать по частям: отдельно целые части, отдельно дробные. Например, 215+325=5352\frac{1}{5} + 3\frac{2}{5} = 5\frac{3}{5}.

Типичная ошибка — складывать числители и знаменатели по отдельности: 23+1437\frac{2}{3} + \frac{1}{4} \neq \frac{3}{7}. Так делать нельзя.

Умножение и деление

Умножение — самое простое действие: числитель на числитель, знаменатель на знаменатель. Перед умножением сокращайте «крест-накрест»:

49158=41598=1532=56\frac{4}{9} \cdot \frac{15}{8} = \frac{4 \cdot 15}{9 \cdot 8} = \frac{1 \cdot 5}{3 \cdot 2} = \frac{5}{6}

Деление — умножение на перевёрнутую (обратную) дробь:

ab:cd=abdc\frac{a}{b} : \frac{c}{d} = \frac{a}{b} \cdot \frac{d}{c}

Пример. 35:910=35109=3045=23\frac{3}{5} : \frac{9}{10} = \frac{3}{5} \cdot \frac{10}{9} = \frac{30}{45} = \frac{2}{3}.

Смешанные числа

Смешанное число — это сумма целой части и правильной дроби: 234=2+342\frac{3}{4} = 2 + \frac{3}{4}.

Из неправильной дроби в смешанное число: делим числитель на знаменатель с остатком. Частное — целая часть, остаток — новый числитель.

236=356,так как 23=63+5\frac{23}{6} = 3\frac{5}{6}, \quad \text{так как } 23 = 6 \cdot 3 + 5

Из смешанного числа в неправильную дробь: целую часть умножаем на знаменатель и прибавляем числитель.

234=24+34=1142\frac{3}{4} = \frac{2 \cdot 4 + 3}{4} = \frac{11}{4}

При умножении и делении смешанные числа обязательно переводят в неправильные дроби:

213117=7387=83=2232\frac{1}{3} \cdot 1\frac{1}{7} = \frac{7}{3} \cdot \frac{8}{7} = \frac{8}{3} = 2\frac{2}{3}

ОРТ-совет

На ОРТ время дороже всего, поэтому:

  • Сокращайте до умножения, а не после. Дробь 49158\frac{4}{9} \cdot \frac{15}{8} проще сократить крест-накрест сразу, чем возиться с 6072\frac{60}{72}.
  • Сравнивайте дроби перекрёстным умножением — это быстрее, чем искать общий знаменатель.
  • Сравнивайте с «эталоном» 12\frac{1}{2} или 11. Например, 59>12\frac{5}{9} > \frac{1}{2}, а 715<12\frac{7}{15} < \frac{1}{2} — уже понятно, какая больше, без всяких вычислений.

Помогла ли эта тема?

Обратная связь помогает преподавателю улучшать объяснения и задания.

Оценка